PRIMER TORNEO INTERNO DE DEBATE “GABRIELA MISTRAL”

23 de noviembre de 2016

Dentro de los proyectos conmemorativos de los 25 años de nuestra Scuola, nace la inquietud de realizar una actividad entre los sectores de Lenguaje y Comunicación e Historia y Geografía, centrada en el segundo ciclo de enseñanza básica, de esta manera el proyecto de desarrollar el Torneo Interno de Debate Gabriela Mistral, aprovechando la celebración de los 70 años del premio Nobel de la poetisa, así a partir del mes de octubre comienzan las clases de capacitaciones y selecciones internas de los equipos de debate de cada curso, donde todos los docentes involucrados guiaron la preparación de las argumentaciones y encausaron las potencialidades retóricas de los alumnos, orientándolos en un exhaustivo proceso de investigación y selección de la información, de tal modo, se llegó a la primera fase de debates el día 09 de noviembre, la cual entregó cuatro equipos finalistas, que se enfrentarían en la final del día 16 de noviembre donde el equipo de 5° Año Básico B, integrado por los alumnos Sofía Bustos Irarrázabal, Martina Silva Campusano, Isidora Durán Jaque, Micaela Díaz Toro, Bruno Rencoret Sbarbaro y Constanza Vásquez Díaz, resultó ser el primer ganador de este torneo, debatiendo a favor de “eliminar la práctica del rodeo en Chile” en una reñida final venció al equipo del 6° Básico B, quien defendía la postura en contra y que a la postre ocuparía el segundo puesto. El tercer lugar fue para el equipo de debate del 8° Año Básico B, quien defendió la postura en contra de “eliminar el voto voluntario del sistema electoral chileno” de tal manera el 7° Año Básico B se quedó con el cuarto lugar.

La disciplina del debate incorporó en cada uno de nuestros estudiantes la necesidad de ser ciudadanos críticos e informados, capaces de ejercer y respetar las expresiones propias y colectivas, fortaleció además, habilidades fundamentales en el desarrollo de sus aprendizajes, ofreciendo en su proceso profundos y duraderos beneficios para las personas, las sociedades y las comunidades en su conjunto poniendo énfasis en el pensamiento, la comunicación efectiva, la investigación independiente y el trabajo en equipo, todo bajo el valor transversal de la democracia aplicada a la aula.

Esta exitosa experiencia pedagógica no dejó vencedores ni vencidos, cada alumno que subió al pódium, bajo enriquecido con una impronta distinta, con un fortalecimiento a su personalidad y con una nueva mirada más autocrítica.