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Scuola Italiana Alcide De Gasperi de La Serena

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Cervantes versus Shakespeare

22 de abril de 2016

En el marco de la celebraci├│n del D├şa Internacional del Libro y en conmemoraci├│n de los 400 a├▒os de la muerte de Miguel de Cervantes Saavedra y William Shakespeare se gener├│ en nuestra Scuola un espacio de exposici├│n, trabajo pr├íctico y divulgaci├│n de las ideas de estos importantes literatos de la historia universal.

El d├şa jueves 21 de abril se reunieron diversos estudiantes de ense├▒anza media, estudiantes de nuestra Scuola Italiana y de los Colegios Americano y San Jos├ę, ambos de La Serena. La actividad se llev├│ a cabo en el Sal├│n auditorio de 11:30 a 13:00 hrs. El encuentro consisti├│ en trabajar did├ícticamente los principales ejes tem├íticos de las obras de Cervantes y Shakespeare, que son puntualmente: Los Reyes, la Guerra y la Locura; Acompa├▒ados por docentes de las ├íreas de Lenguaje, Ingl├ęs, Historia, Italiano, Religi├│n y Filosof├şa de nuestra Scuola y en forma especial, con la participaron, como observadores del proceso educativo, las estudiantes de Ped. en Religi├│n y Filosof├şa de la UCN, Viviana Opazo y Silvia Arratia, y del acad├ęmico de ├ürea de Filosof├şa del Departamento de Teolog├şa de la misma Universidad, Don Rodrigo Castillo Cuadra.
La actividad se inici├│ con la presentaci├│n inicial de los docentes Jos├ę Salinas (├írea de Castellano) y Aleph Matte (├írea de Ingles), quienes desde su experticia acad├ęmica introdujeron y plantearon los puntos principales que componen la obra y vida de los autores en cuesti├│n, para luego dar paso a la labor de los estudiantes, quienes conformados en grupos mixtos trabajaron en base a una ÔÇťcaja de herramientasÔÇŁ que la organizaci├│n puso a su disposici├│n. Esta caja estaba compuesta de informaci├│n referida al contexto socio-pol├ştico, cultural, geogr├ífico y filos├│fico que confrontaron Cervantes y Shakespeare, a partir de citas bibliogr├íficas, de im├ígenes, de mapas, etc. Para luego preparar una breve presentaci├│n seg├║n un t├│pico asignado. Finalmente, los estudiantes pudieron exponer sus ideas y reflexiones cr├ştica desde la literatura de Cervantes y Shakespeare.
Fue ante todo un diálogo abierto de estudiantes de enseñanza media, guiado por mesas de debate dirigidas y acompañados de un equipo multidisciplinario de docentes. Sin duda alguna, una significa e innovador experiencia pedagógica.

 

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